الناظـر منصــور

أخي الأكرم عبد السلام
أسعد الله أوقاتك
سرد سلس جميل وممتع ، صحبته الروح المرحة في عبارات عدة ( .بلْ أقلّ منها بواحدة بعدما فقدَ طالبٌ احدى عينيه في مشاجرة ضمّت العشرات .. )
استخدمتَ تقنيات الوصف والحوار إلى جانب السرد في رسم ملامح الشخصيات ، لاسيما الشخصية الرئيسية ، فوضحت لنا سماته الجسدية والمهنية والنفسية .
وجاءت الخاتمة حمالة وجهين نُقل ترقيةً له على نجاحه في إدارة المدرسة ، وهذا تفسير سطحي في رأيي لا يُضيفف قيمة للقصة ، أو نُقل ربما لموقع لا سلطة
فيه له ، لأن المسؤول - الوزير - ( يخشى ) أمثال هذا الناظر الناجح القويّ !! وفي هذا التفسير نقد في أكثر من اتجاه ..
تحياتي

الأستاذ الاديب مصطفى حمزة
يشرفني مروركم على النص المتواضع ..
ثم اضاءتكم الثاقبة لمرامي النص .
تحياتي و مودتي .

هذه القصة ترصد المتغيرات والصراع وموقف الشخصيات خلال رحلة من الأحداث خاصة بين ادارة المدرسة والمدرس بطل النص الذي هو المدير مهتما بالنهاية ودلالة موقفها وأحداثها التي تمور وهو يرصد ويصف ما يدور بهذه الشخصية ويتأملها ويجسد موقفها من العالم ومن ذاتها ومن اليومي المعاش ومن هذا العالم المعاش ينبثق الحدث الذي يظل في تصاعده الدرامي كي نعيش احداثه ببساطة وجمال السرد أيضا يصف باهتمام شخصية ت قصته وكأنها تعيش بيننا ونشعر بذلك من النص ونتأمل بشوق مايلى من إحداث، سرد ممتع وقدرة مميزة علي التصوير الناقل للحدث
تحياتي

واقعية في التصاعد الحدثي وسرد شائق بتوظيف لتقانات القص نجح الكاتب من خلالها في استقطاب القارئ لجو النص يعايش الشخصيات المرسومة بوضوح
الخاتمة بالسخرية التي أرادها الكاتب من عملية التخلص من شخص لا يتفق وجوده مع خط العمل المطلوب تحت مسمى الترقية احتاجت إشارة ولو بسيطة تمنع التباسها مع احتمالية أن تكون ترقية فعلا

نص قصّي موفق
لا حرمك البهاء

تحاياي

**(( جميلة هذه الصور بأحداثها حيث أرائك الطلبة ومواقع المدرسين ،
وفي كل الأحوال فإنّ الترقية هي في محسّناتها أطغى من غير ذلك حتى
ولو بالأسم فقط ، أديبنا العزيز : إستمتعنا بهذه الجولة الرائعة مع روعة
الأداء ومع الناظر ، سلامي ومحبتي ))**

الناظر منصور
هل كان يؤدي رسالة مؤمن بها فاستحق الترقية
هل كان يؤدي دوره بجدارة استحق عليه الترقية
تبقى أسئلة بنهاية مفتوحة الى أن يثبت جدارته من خلال موقعه الجديد سلبا أو إيجابا
قصة طرحت مواضيع كثيرة وبعمق
بسلاسة واسترسال ماتع
بورك اليراع
تقديري

الأخت الأديبة خلود
هي تساؤلات مشروعة ..
أيا كان ما يطويه الناظر في صدره من نوايا .. لماذا لا يكون الحكم على نتيجة العمل و قد بدت ثمرته جنية ..
سرني تفاعلكم مع النص أديبتنا الفاضلة .
تحياتي .

جميلة جدا أخي عبد السلام

رسمت لنا لوحة متحركة رائعة .... أنت باختصار مبدع



أما الوزير بلا شك ... أخذ هذا الناظر بعيدا عن المدرسة لأن حالها أصبح جيدا .... وأتى بمدير للمدرسة جديد لا يعرف إلا مكتبه ... فستعود المدرسة إلى ما كانت عليه


والقضية المطروحة ذات أبعاد كثيرة برأيي .... فمدير جاد في عمله محب له .... يأتيه المسؤول ويبعده لأسباب كثيرة
ومسؤول تأتي قراراته بغير الصالح العام وخصوصا الطلبة


والطلبة لا يهمهم الالتزام ولا من يريد لهم منفعة

وكل في غير موقعه

والمدرسة هي من أهم المصانع التي تنتج مجتمعا قويا وبالتالي دولة قوية ....

ورجال الدولة نفسهم يفسدون المدرسة ،،، وهكذا


فكيف لنا أن نصلح يوما ونحن نبحث عن فسادنا ؟!



أعجبتني القصة كثيرا ...


دمتم بخير

الأخ الحبيب الأديب عدنان ..
لم ألمحك الى جانبي وأنا أكتب ..!
كنت قريبا من الفكرة والمضمون .
محبتي .

سرد سلس وتصوير صادق ودقيق للأجواء المدرسيّة بطلابها وإدارتها
يبدو أنّ الإنسان المخلص والملتزم لا مكان له، لذا أبعد هذا المدير وجيء بآخر
ناقدة وهادفة
بوركت
تقديري وتحيّتي

الأديبة الكبيرة الفاضلة كاملة بدارنة

نعم .. هو كذلك وقد وسِد الأمـر الى غير أهله ..
شرفني مروركم .

بعد تلك الزيارة لم نعد نرى السيد الناظر كثيراً .. باستثناء مرة شاهدناه فيها وقد تحلّق حوله مجموعةٌ من المدرسين وكانت تبدو عليه علامات الامتعاض..

مم كان امتعاض الناظر منصور بعد زيارة السيد الوزير؟
أجدت أديبنا وشاعرنا الفاضل نقل صورة تعليمية ناطقة من موقع الحدث تشير لما يوجد من خلل يطيح بالكفاءات الإدارية التي تتقدم بها المؤسسات لتستبدل بما يتناسب وأغراض السلطة
حبكة قوية وسرد ماتع فشكرا لك
تحاياي

الأديبة الفاضلة آمال المصري ..
البعض ممن يتعلقون بمهنتهم ويؤمنون بها رسالةَ .. يترفعون عن ترقية و امتياز هنا و هناك ..
شرفني هذا المرور النديّ أديبتنا الكبيرة .
تحياتي .

قصة رائعة أخي الحبيب الأديب والشاعر عبد السلام دغمش .

سردية بامتياز وإمتاع كبير جبر ضعف الحبكة فيها . وجاء عنوانها مناسبا تماما .

أراك أحسنت بإخفاء ما يتعلق بالترقية لترك المجال لمسارات التأويل .

طبعا لكل مجتهد نصيب ، والناظر منصور وإن كان أدى مهمة أجاد في أدائها وكان له هدف نجح في بلوغه ، إلا أنه كذلك شخص ذو همة عالية ولا بد أن له طموحات شخصية يسعى لتحقيقها . ثم إن الترقية تمنح لشخص بهذه الإمكانيات السلطة والأدوات الكافية لتعميم تجربته وتكرير نموذج النجاح وتطويره .

اسمح لي بملاحظة مشرفنا الحبيب ، فقد أهملت الهمزات في نصك فجاء الكثير من همزات القطع بلا همزة .

مودتي وتحيتي

الأستاذ مازن لبابيدي

شرفني مروركم على هذا النص المتواضع ..
هو كذلك .. ولا تجد فيمن يتولى المسؤولية مثاليّة فهو بشر يصيب و يخطئ ، أما تنحيته عن ذلك الموقع فكان أن يراعى فيه الصالح العام ..
أما الهمزات فذاك تساهلٌ ما ينبغي منا ، وأقدر لكم هذه الملحوظة .
تقديري و محبتي .

الأخ الشاعر النبيل عبد السلام:
تحية محبة وتقديرٍ وود..طالب ومعلم ومدير..مدرسة ضائعة ومستقبل ضائع في شباب يرسمون حياة جديدة..فياتي من يقلب الفوضى إلى نظام ..والحاضر إلى مستقبل..كم نحن بحاجة لمدير ينصرنا على فسادكثير في مدارس كثيرة...قصة بديعة نبيلة وهادفة!
..تقديري الكبير وخالص دعائي لقلم يسطع بالبهاء!
أخوكم